研学旅行课程设计阶段，就应该对要去的研学基地、用餐的餐厅、住宿的酒店、使用的大巴车等进行安全检查，只有符合了相关标准，才能签约并用于研学旅行过程。
研学过程的注意事项与安全事宜介绍如下：团队行动一定要有整体观念。请听从领队老师和导游的安排，勿参加危险活动。晚上如需离开营地观光，请在取得老师同意后结伴前往，并牢记营地名称及地址、电话。
尊重当地文化：在研学旅行中，学生将接触到不同的文化和习俗。组织者和学生都应该学会尊重和欣赏这些差异，避免不必要的文化冲突。环保意识：在研学旅行中，应该培养学生的环保意识，教育他们在旅行过程中注意保护环境，不乱扔垃圾，不破坏自然景观和公共设施。
文化尊重与环境保护：在研学旅行中，学生可能会接触到不同的文化和环境。教育学生尊重当地文化习俗，不破坏自然环境，是研学旅行的重要一环。这不仅是对外的良好形象展示，也是对学生责任感和公民意识的培养。
研学旅行的注意事项有保管好自己的证件、提前准备不同的衣物、准备晕车药等。小团员们需要保管好自己的证件，老师携带相关证件，以备景点检查。学员们统一校服，查看研学营的地点、查看天气，提前准备不同的衣物。小团员们可以根据个人习惯准备用品，携带雨具、水杯、纸巾、点心等用品。
学生外出研学注意事项有：正规参团、签署协议、外出安全、制定预案、全程监护、住地安全、正规参团 注意参加有资格的单位、机构组织的团组。中小学生出国参加夏（冬）令营的主办单位应是中小学校等机构或组织，承接活动的旅行社应具备经营出境旅游业务资质。
提高学生的人文素养。通过学习曲阜研学理论，学生能够更加深入地了解儒家文化等中国传统文化的内涵，提高了他们的文化自信和爱国主义精神。增强学生的探究能力。曲阜研学活动中要求学生进行深入探究，通过学习曲阜研学理论，学生能够更好地掌握研究方法和技能，提高自己的探究能力。提高学生的思维能力。
教育性原则 研学旅行要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重知识性、科学性和趣味性，为学生全面发展提供良好成长空间。实践性原则 研学旅行要因地制宜，呈现地域特色，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。
例如，在参观博物馆等公众场合时，可以提示学生保持安静、不要乱跑，不要影响他人；在自然环境中野餐或活动时，可以提示学生注意收起垃圾、保护环境；在课程环节设计中，也可以适当融入环保、节约等元素。学习习惯。研学旅行作为一种校外教育方式，其对学生学习习惯的引导是可以对校内教育起到帮助作用的。
关于北京研学旅游的实验要求如下：知识性目标：研学旅行中学生获得的知识，跟学校系统的学科课程相比是有区别的。学校的学科课程主要是教师的系统讲授，而研学旅行的学科课程来源于学生的实践和体验的过程。能力性目标：在研学旅行课程中的这种能力目标，应该不是单一维度的，而是多维度的综合能力。
1、研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
2、研学旅行的意思如下：研学旅行是一种以实践性的学习方式，通过组织学生集体旅行，在旅行的过程中进行开放式、探究式的学习和研究，以培养学生的综合素质和团队合作精神的教育方式。
3、研学旅行是一种结合教育与旅游的活动形式，通过集体旅行和集中食宿的方式，让学生在研究性学习和旅行体验中扩展视野、丰富知识。这种旅行通常由教育部门和学校有计划地组织安排，旨在增进学生对自然和文化的亲近感，培养自理能力、创新精神和实践能力，促进素质教育的全面实施。
4、由研学又延伸出了研学旅行，研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式。研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。
5、一词最早出现在这份政策文件上。《关于推进中小学生研学旅行的意见》明确指出，中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。
1、目前研学旅行存在以下问题：研学旅行市场缺乏规范，组织协调难度大。增加各方负担，组织难度大。考核评价体系不健全，研学旅游易流于形式 。研学旅行产品缺乏专业性。
2、研学旅行也存在着一些不足之处，例如：费用高昂、安全隐患、教学效果不考察范围有限等。研学旅行需要花费大量的费用，包括路费、住宿费、门票费、导游费等，这对一些家庭经济条件较差的学生来说可能会造成一定的压力。
3、缺乏教师培训： 研学旅行需要特别培训的教师，但一些学校或机构未提供足够的培训机会，导致教师无法有效地组织和指导研学旅行活动。 安全风险： 研学旅行可能涉及到户外活动和实践性操作，存在一定的安全风险。一些课程设计未充分考虑安全问题，可能会对学生的安全造成威胁。
4、虚假宣传现象存在：部分消费者反映，研学机构存在虚假宣传，如住宿、餐饮和行程安排等与宣传不符。 监管问题需关注：江苏省消保委监督主任赵鑫指出，研学旅行市场存在的问题主要源于课程目标不明确、主体多元化导致的市场规范不一，以及合同不规范的维权难题。
